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SDJY 小学科学探究实验室产品及方案配置
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- SDJY
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南京远飞科技有限公司是南京师范大学课程资源研究所的直属公司
南京师范大学课程资源研究所是专门从事中小学和大学课程资源研究、开发与应用的研究机构。下设自动测量与控制工作室、物理课程资源研究室、化学课程资源研究室、生命科学课程资源研究室和教育科学课程资源研究室、江苏省信息安全保密技术工程研究中心、南京远飞科技有限公司、南京师大技术发展有限公司、南京威赛电子元器件组装有限公司。
南京师范大学课程资源研究所成立以来，在教育技术创新、研制与生产领域累计已经投资了1000多万元，建立起了一支由南京师范大学的专家教授带领的50多人的技术研发团队和研制生产基地，先后承担了*“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和 “新世纪教育教学改革工程”等各类教育教学改革研究项目30多项，30多位老师参加了国家新课程标准的制定和新教材的编写工作。依托学校各方面的教育资源，研制开发了一系列与中小学新教材相配套的中小学计算机数据采集处理系统 （数字化信息系统）、现代教育科学探究实验仪器、高中通用技术实践室、校园科技馆展品、物理实验微机接口及辅助教学系统、计算机等级考试系统、小学“做中学”探究实验工具箱、教具学具和多媒体教学软件等产品，这些仪器设备和教学系统遵循了学生的认知规律，满足了学生自主学习的需要，解决了老师如何教，学生如何学的问题，有利于学生掌握研究方法，掌握书本知识，培养科学探究能力以及形成科学价值观。这些仪器设备以其专业性和性，获得全国多个省市的教学教研机构认可，建立了广泛的用户群。课程资源研究所将自己的“科学探究实验室”塑造成为国内教育领域的品牌，将自己的科学探究实验仪器推广应用到了全国各省市。遵循了学生的认知规律，满足了学生自主学习的需要，解决了老师如何教，学生如何学的问题，有利于学生掌握研究方法，掌握书本知识，培养科学探究能力以及形成科学价值观。持续创新是南京师范大学课程资源研究所的坚定信念。研究所成立以来，累计已经获得了100多项教育技术产品发明，在课程资源研究、开发与应用等研究领域形成了明显的优势。
详细信息
小学科学探究实验室及产品及方案配置
建设科学探究实验室的指导思想
1、按新课程《标准》要求，装备科学探究实验室。
新的教材、新的教学实验内容、新的实验模式、新的实验技术和实验方法必然会对教学仪器提出新的要求，面向21世纪的新一代教学仪器必须是*的教育思想、完善的教育功能和*的科学技术的完美结合。因此，应按新课程《标准》要求，研制和推广应用科学探究实验仪器，以便为教师和学生提供一个更加广阔的进行科学探索的空间和条件。
2、按素质教育的要求，建立科学创新实验室。
以科学探究实验仪器为主体，建立一批有特色的创新实验室，从常规学科验证型实验转向超常的综合探索型实验，对学生开展课题研究，激发学生创新思维，培养学生敢于动手的实践能力。
- 以激发学习兴趣为原则，构建科学探究实验室。
选择具有一定的思考性、开放性、趣味性、生活性的实验，构筑科学探究实验室。
4、按照学生的认知规律，构建科学探究实验室。
课程中有许多概念比较抽象，若直接灌输给学生，学生由于缺乏真实体验，一般难以理解。因此从学生的认知规律角度讲，有关概念教学离不开实验。
5、根据学生自主学习的需要，构建科学探究实验室。
在以往的学科教学中，由于多采用以书本为主，实验为辅的教学模式，实验尤其是学生自主的探究实验，在教学中的积极作用未能得以充分释放，从而影响了教与学的效果。而在科学探究实验教学中，教师没有必要用自己的演示实验代替学生实验，*可以放手让学生自己独立进行自主的探究实验。
小学科学探究实验室产品及方案配置
小学科学探究实验室建设方案
序号 | 产品名称 | 规格与性能要求 | 单位 | 数量 |
| 1、电磁学 |
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1 | 寻找电磁波 | 规格:700×700×1000；磁性液体由超微磁性粒子、稳定剂和载液构成，由于兼有磁体的磁性和液体的流动性，具有其他固态磁性材料以及其他液体所没有的一系列新性质，现已广泛用于磁液密封、电声器件、阻尼器件、润滑、选矿、工业废液处理、热交换、磁回路、传热器、医疗卫生、生物磁学等方面。 | 套 | 1 |
2 | 击打发电机（手指上的能源） | 规格:700×700×1000 ；当电陶受到力的作用时，其两端就会产生电压甚至产生电火花，这台发电机就是根据这个原理设计的，只需转动手柄，击打一组电陶就能点燃小灯泡。 | 套 | 1 |
3 | 声控和光控电路 | 规格:700×700×1000；光声控开关：可以自动根据光线明暗结合声响开启照明灯，并在持续一段时间后自动关断。 | 套 | 1 |
4 | 节能灯PK普通灯 | 规格:700×700×1000；通过观众手摇发电使普通灯、节能灯、LED灯分别工作，就可感受何种灯 | 套 | 1 |
5 | 蓄能发电(飞轮储能) | 规格：700×700×1000；由于惯性巨大的飞轮可以积蓄动能；较高位臵的水具有重力势能；压紧的弹簧具有弹性势能。这些能量都可以转换成电能。 | 套 | 1 |
6 | 静电喷泉 | 规格：700×700×1000；静电感应，同种电荷相互排斥的原理。 | 套 | 1 |
7 | 新旧电池的测量 | 规格:320×240×200, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型1套 | 套 | 1 |
8 | 简单电路的连接 | 规格:320×240×300, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型1套 | 套 | 1 |
9 | 测量保险丝 | 规格:320×240×200, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型1套 | 套 | 1 |
10 | 测量电器的实际功率 | 规格:320×240×300, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型1套 | 套 | 1 |
11 | 不同材料的导电性（用电安全） | 规格:320×240×400, 自动采集和保存数据,液晶屏显示实验数据. 实验模型1套 | 套 | 1 |
12 | 能量转换 | 规格:320×240×100, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型1套 | 套 | 1 |
13 | 不同材料的导电性 | 规格:520×340×200,自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。多功能导电实验盒。 | 套 | 1 |
14 | 太阳能电池的研究。 | 规格:320×240×100, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型1套 | 套 | 1 |
15 | 简单电路的连接 | 规格:320×240×200, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型1套 | 套 | 1 |
16 | 常见电路的测量 | 规格:320×240×200, 自动采集和保存数据，液晶屏显示实验数据。实验模型1套 | 套 | 1 |
17 | 背道而驰 | 规格:400×300×300,通电以后，两个金属棒向两边滑动 | 套 | 1 |
18 | 磁浪 | 规格:400×300×300,磁场与磁力的作用。这个展品的滚筒里有条很强的磁铁，由于滚筒的旋转，磁铁中的磁场也在改变，吸附在上面的铁沙，受磁力线的影响也会发生美妙的变化。 | 套 | 1 |
19 | 高压带电 | 规格:400×300×300,通过演示高压带电作业的基本过程，了解静电学中电势，声势差的概念及应用。人体作为自然界一个特殊的物体随时可能带电，不管人体带有多少电荷，其电位多高，只要没有电流通过人体，人体就是安全的。 | 套 | 1 |
20 | 互感无线通讯 | 当一个线圈中的电流变化时，不仅会在自身中产生自感电动势,还会在于他临近得线圈中产生感声电动势,象这样两个线圈的电流,可相互提供磁感应通量,电流变化时相互在对方回路中,激起感声电动势的现象,称为互感现象.互干得大小与两个线圈的匝数成正比,与线圈中的磁导率成正比,与线圈的距离成反比。本展品通过一个载体，向一个线圈提供一个音频信号，通过空气中的互感耦合，把信号传递给里外一个线圈，再提供扬声器将音频信号播放出来。 | 套 | 1 |
21 | 静电喷泉 | 静电感应，同号电荷相斥的原理。用带有正电荷的有机玻璃棒，靠近水流，因静电感应，时间上面的水滴流带上了负电荷，是带有负电荷的水滴流像伞一样向四周散开，形成美丽的静电喷泉。 | 套 | 1 |
22 | 磁力转盘 | 规格:700×700×1000；磁力是一种非接触力，磁力的基本性质就是同性相斥、异性相吸 | 套 | 1 |
23 | 无规则摆锤 | 规格:700×700×1000；同极性磁力相斥，异极性磁力相吸。 | 套 | 1 |
24 | 飞轮蓄能 | 规格:700×700×1000；通过巨大的飞轮积蓄动能，再将所蓄能量转换成电能，了解惯性蓄能和能量转换。 | 套 | 1 |
