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DYG186 水解酸化、曝气生物塔处理印染污水
- 型号
- DYG186
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2022年，公司在滁州购地自建厂房，设立了全资子公司滁州大有仪器设备有限公司。
2023年，在南京设立了控股子公司大有软件技术（南京）股份有限公司，主营数字孪生仿真软件的开发。已完成污水处理厂调控和智慧化运行系统、工业污水处理精准曝气系统、自来水厂数字孪生、汽轮机参数化建模设计、HVAC智慧调控与柔性用能平台等新技术，应用于工程，为企业降低了能耗（幅度在10%-20%之间）。我们了解工程特点及专业人员所需掌握的技能，依托现实工程原型进行二次开发，将工程上的成果转化为教学产品，开发过程中有多名南京大学和河海大学老师参与设计，更加符合人才培养的目标，贴合高校的教学方式及理论研究，实用性高。
多年的艰苦创业和锐意进取，大有以其出名的企业文化、良好的企业形象、过硬的企业实力、优质的产品质量和完善的售前、售中、售后服务，成为中国教育装备行业的有名品牌。
研发实力
“科技为本，人才优先”， 公司拥有一支年轻、有朝气、高素质的专业技术队伍，秉承现代化的管理理念，结合员工的创造性思维，为行业客户的设备设计、生产及实施提供了严密有力的保障。为了提供最新的设备和技术服务客户，公司更与多家国内著名大学、科研机构建立了长期合作关系，力求企业管理的科学化、定量化、精细化。在物料、生产进度、质量、技术、客户关系等管理方面拥有全面高效的体系，确保产品和服务的质量。
品质管理
在生产过程中，严格执行“IS09001 : 2000 国际质量管理体系”标准，实行精细的劳动分工和严密的组织管理，将品质管理落实到生产的每一个环节，做到生产过程的可追溯性，并不断寻求改善空间，追求品质的长期稳定，最大限度地满足客户的需要，确保品质、精益求精是大有队伍的至高境界。
质量控制
大有一直将质量作为企业的“生命工程” 来建设，公司本着服务教育、培养人才的宗旨，以“四优”精神，即“优先教育、优质产品、优惠价格、优良服务”与使用单位建立合作关系。公司将以人为本，不断创新，以先进的设备、良好的信誉、完善的售后服务体系和开拓精神赢得市场。
详细信息
一.水解酸化、曝气生物塔处理印染污水实验目的
1.学习印染废水的处理工艺，常用处理方法可分为物理法、化学法与生物法三类。
2.处理印染废水通常采用水解酸化+生物接触氧化+生物炭为主的处理工艺。该处理工艺是近几年来在印染废水处理中采用较多、较成熟的工艺流程。水解酸化的目的是对印染废水中可生化性很差的某些高分子物质和不溶性物质通过水解酸化，降解为小分子物质和可溶性物质，提高可生化性和B/C。值，为后续好氧生化处理创造条件。同时好氧生化处理产生的剩余污泥经沉淀池全部回流到厌氧生化段，进行厌氧消化，减少整个系统剩余污泥排放，即达到自身的污泥平衡。厌氧水解酸化池和生物接触氧化池中均安装填料，属生物膜法处理。生物炭池装活性炭并供氧，兼有悬浮生长和附着生长法特点。脉冲进水的作用是对厌氧水解酸化池进行搅拌。
二.水解酸化、曝气生物塔处理印染污水技术指标
1.处理水量：22-40L/h。
2.工作电源：AC220V±10%、50Hz，单相三线制，功率1000W，安全保护：具有接地保护、漏电保护、过流保护。
3.电源线路及控制线的安装：须使用环保阻燃电气配线槽，规范整理符合国家标准，具有绝缘、防弧、阻燃自熄等特点，布线整齐，安装可靠，便于查找、维修和调换线路。
4.装置外形尺寸：2200mm×800mm×1900mm。
三.▲与本工艺配套的3D仿真教学软件、3D虚拟仿真平台。3D仿真软件具有管理员端、教师端、学生端，可实现教学实验网络化；▲①安装于学校内服务器上的局域网版；②联网即可使用，没有地域限制的网络版；③▲学生可任意在手机端和电脑端通过此平台学习设备的操作；④▲软件以人物360°自由漫游的视角观看实验的各个角度，有场景背景音乐、语音播报和切换场景功能；⑤包含实验原理、实验目的和实验步骤的实验介绍功能；⑥在该界面中，可看到具体的操作指引。⑦语音播报及文字辅助认识设备部件及用途；⑧按照实验的操作步骤模拟实验功能；⑨▲软件平台可实时记录和保存学生操作软件的情况；⑩▲学生按照实验步骤进行考试，系统能当场评分并上传到教师端。
▲（1）3D虚拟仿真平台：登录管理员以及教师端账号后可看到个人信息、学校管理、学院管理、系别管理、年级管理、班级管理、设备列表、考试管理、试卷管理、学生试卷、签到管理、新增作业管理、未审批作业、科目管理、作业成绩、考试成绩、错题试卷、未审核作业、通知公告、最新作业、成绩查询、在线用户、和系统设置这二十三个功能菜单，包含添加部门名称、负责人、联系电话、邮箱信息、管理员用户昵称、邮箱、用户名称、岗位、学校名称、自主设置密码、搜索查询成员，上传文件、文件类型、专业、科目以及学校ID，可以在软件平台以文档形式上传教学资料，考试题目，可设置单选题、多选题、判断题、填空题、内容、科目、答案添加，▲可以查询学生的历次考试成绩，使用3D仿真软件的情况；学生可任意在手机端和电脑端通过此平台学习实验设备3D仿真教学软件的使用操作，完成理论知识的学习，系统可立即自动批改并生成考试分数，实时上传到教师端。
▲（2）投标文件中提供以上软件每项功能的高清截图，以及二维码形式的▲软件录频，使评委能清晰看到以上参数中的每个功能内容（静态图片视为无效提供），验证仿真平台功能和实验设备3D仿真功能，中标后采购人有权要求中标人提供软件安装包进行参数演示，如出现虚假应标、拒绝演示等，采购人有权终止合同，并由中标人承担一切后果。
