仪器仪表类专业的主干学科为仪器科学与技术学科、光学工程学科、机械工程学科、电子信息工程学科、计算机科学与技术学科。相关学科有控制科学与工程学科、信息与通讯工程学科。*明确的仪器仪表类二级学科是测控技术与仪器专业和电子信息技术及仪器专业。

　　测控技术与仪器专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等*领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。

　　电子信息技术及仪器专业培养适应社会主义建设和经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具备电子、计算机、测量与控制、仪器仪表等基础知识与应用能力，掌握各种有关信息量的检测、转换和分析处理的原理、方法及技术，能从事各类电子设备和信息系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工程技术人才。主要从业领域为仪器、电子、通信、计算机等*企业，以及高等院校、科研单位、商检等部门，从事仪器、检测计量、电子、计算机、通信等各类电子设备和信息系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等。

　　仪器仪表学科的前景

　　仪器科学与技术在当今我国国民经济和科学技术发展中的作用日益明显，zui初作为测量器具的仪器在促进科技和生产发展的同时，在现代科学技术和生产力的推动下，已成为完整的仪器科学与技术学科。作为测量和测试技术集中体现的仪器科学与技术学科，在当今我国国民经济和科学技术发展中的作用日益明显，仪器仪表是工业生产的“倍增器”、科学研究的“先行官”、军事上的“战斗力”、国民活动中的“物化法官”已广为人们所理解。

　　实际上，随着人类制造和使用工具的规模不断向高、大、精、尖发展，人类活动的规模和深度不断扩大和深入，人类已不可能通过自己的感觉、思维和体能器官直接观测和操作工具使之达到既定的目标，仪器科学与技术的内涵就是专门研究、开发、制造、应用各类仪器以使人的感觉、思维和体能器官得以延伸的科学技术学科，从而使人类具有更强的感知和操作工具的能力来面对客观物质世界，能以*或接近*的方式发展生产力、进行科学研究、预防和诊疗疾病及从事社会活动。

　　仪器仪表科技产品的数字化、智能化发展趋势，随微电子技术、计算机技术、人工智能技术的发展而进步，它使仪器科技产品与数字处理器，超大规模集成电路、PC技术、人工智能技术进一步融合在一起。这些技术与目前中国政策扶持的“物联网”、“智慧城市”、“智能制造”、“自动化技术”、“机器人制造”有着密不可分的关联，随着中国自动化和智能化的范围大面积普及，在可预见的未来，仪器仪表学科将有着*的用武之地。