一、实验室的基本知识

(一)实验室

实验室(1aboratory)，是指进行实验的场所。高等学校的实验室是教师与学生进行实践教学和科学工作的场所，承载人才培养、技术创新及社会服务的任务。实验室进行实验需要由实验人员、实验设施(设备)、实验材料、实验方法等方面的内容构成。

(二)实验室的分类

实验室按照开展实验所涉及的学科范围，可大致分为化学化工类、生物类、医学类、机械类、电气类、核科学类等。

 (三)实验室的功能

1、实验实践教学的载体和平台

实验室承载着人才培养的重要功能，是学生进行实验教学的主要场所，部分实践教学的任务也在实验室完成。学生在实验室进行理论教学的补充和继续，通过实验实践教学，使学生掌握有关实验技能、基本操作以及理论的具体应用，培养学生动手能力，发现问题、解决问题的能力，启发创造思维，提高综合素质。学生通过实验可以提高以下能力：

(1)培养学生实践动手能力。这类实验以基础型实验为主，主要面向低年级本科生，以熟悉实验规则、学习相关基础知识和训练操作技能为目的。例如，通过教师指导，学生独立对已有现象和已知结论进行验证的基础实验。

(2)培养学生分析和解决实际问题的能力。这类实验以综合设计型实验为主，主要面向中、高年级本科生。学生通过对所学知识的综合运用，逐步学会针对性地分析问题和完成解决问题方案的设计。

(3)创新和科研训练，提升学生创新能力。这类实验包括创新型实验和科研训练，本科生在课余时间进入实验室，参与老师的课题进行科研训练；生在导师指导下进行科学。并参加导师课题组的各类活动。

2、创新和科技攻关的重要基地

实验室是科学的重要基地，各部委立项的重大项目、重点项目、各类支撑项日、各类科学基金项目等的实施均在实验室进行。实验室作为原始性创新基地，在国家科学、技术开发和科技攻关中承担着重要使命。

3、实施社会服务的重要场所

实验室的另一个功能就是承担社会服务，通过实验室为各行业，包括技术开发、检测服务、人员培训等。

二、实验室的要素

实验室只要进行实验，就会涉及实验人员、实验材料、实验设备、环境条件、实验方法等渚多要素。为了保证实验室的正常运行、实验结果的可靠，保护实验人员的生命及国家的财产，须要对实验人员的意识和行为习惯进行培养，并保证持续的培训；须要对实验过程中使用的各种实验材料、装置设施按要求进行严格管理和使用；须要对实验的环境条件、实验方案、操作流程等进行综合评估，并确保。

三、绿色实验室

绿色实验室包括无事故和绿色两方面。先，实验人员要有正确的意识和行为习惯，能消掉实验材料、设备等实验环境的隐患，降低事故发生的概率，终达到无事故的实验室。其次，实验室还应该是坚持节约资源、保护环境的绿色生态的实验室。

绿色实验室是指从实验室的规划建设以及进行实验时，充分考虑低的能耗和污染的排放。这类实验室有许多成功的事例，比如获得过设计大奖的中国台湾成功大学魔法学院，其整幢实验大楼的规划和建设中，选用的建材大多是废弃物材料；实验室的采光充分利用日光，而对于向阳门窗采取多重遮挡设计，避免室内温度升高；充分利用冷热气体的对流，实现楼体内部的空气循环，降低室内温度；屋顶种植绿色植被，降低屋顶吸收过多热量；没计雨水回收装置，充分节约用水等。