传统的护理模型仅能满足单项实验操作练习需求，如导尿、灌肠模型仅体现臀腹部解剖结构，学生在操作练习时无法将其看作一整体，只是机械地简单模拟操作，而高级全功能护理人训练模型是全身模型人，造型逼真，关节灵活自如，材质耐磨、耐腐蚀，使用寿命长，且可随时升级。

　　在操作过程中可根据实际需要摆放各种体位配合操作者，如导尿时可摆出仰卧双腿稍外展屈曲的体位，以利操作，除充分暴露会阴外，双腿可给予保暖处理，体现以人为本的人文关怀理念。

　　多项操作同时进行，模拟临床真实病人。临床病房中的真实病人，特别是危重病人经常在一项操作进行过程中，同时要进行另一项护理操作，如给长期留置导尿病人进行肌肉注射时，应特别注意体位变换时要确保导尿管道的通畅和病人的舒适。此模型人能较*地同时模拟两项以上基础护理实验操作，对培养学生的临床思维和动手能力具有重要作用。

　　在每学期的操作考核中，教师提前准备几例已有护理操作在身的临床病例，采取抽签的方式让所有学生随机抽取1例病例在模拟人身上进行操作考核，这不仅避免了学生扮演病人时时间的浪费，还消除了学生作为病人的恐惧感和危险性，充分体现了以人为本的人文关怀理念。