通过Y-迷宫实验，如何来评估动物的学习记忆成绩？

Y-迷宫的控制仪有电压控制按钮、延时控制按钮、自动控制按钮和Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 、0四个按钮，当分别按下I、Ⅱ、Ⅲ按钮时，相应臂的信号灯亮，此时该臂不通电为安全区(Hong灯区)，另外无灯光的两臂及交界区均通电而成为非安全区(电击区)。按下0按钮，则三臂均不通电，但交界区通电。信号灯亮后，稍停片刻电栅才开始通电，这一短暂的间歇期由延时控制按钮调节。也可按自动控制按钮，使灯光和通电由控制仪自动控制。

 

【实验方法与步骤】

 

1． 筛（预)选

 

（1）将大鼠放入Y-迷宫箱中适应3～5min后，给予适当电击至其对3臂均探索进入为止。选择活跃，对电击反应较敏感，逃避反应迅速者供测试用。淘汰反应过于迟钝或特别敏感的大鼠。

 

（2）预选出达到电击次数≤3次时连续2次正确反应的动物，即对电击反应较敏感的大鼠供实验用。

 

（3）在上述初步筛选的基础上，通过正式迷宫训练，淘汰达不到学会标准(学不会)的大鼠。

 

2． 正误判定的标准

 

大鼠受电击后从起步区直接逃到安全区或通电后10s内一次性跑向安全区为“正确反应”，若逃到无灯光的任何另一臂，则记为错误反应。

 

3． 达标（学会）标准

 

（1）连续10次中有9次或以上正确反应(正确反应率≥90％)定为学会标准。

 

（２）每个实验日进行20次训练测试，错误反应次数（errors number EN）≤2次。全天总反应时间（total reaction time TRT）≤120s作为判定大鼠学会的标准。因为EN反映大鼠反应的正确程度，TRT反映大鼠反应时间的长短，可综合评价大鼠的学习记忆能力，因而此标准更为合理。

 

以上为每只大鼠达标(学会)标准，全组大鼠达标(学会)标准为全组正确率(学会动物数／该组动物总数×100％)达85％ 以上。

 

4． 学习测试

 

实验时先将大鼠放入迷宫中适应3～5min，然后再开始正式实验。

 

（1）随机休息法：安全区以无规则次序变换，以训练大鼠辨别灯光刺激及安全方wei的能力，大鼠受电击后逃到安全区后，灯光继续作用10～15s，熄灯后结束一次测试，大鼠所在支臂就作为下一次测试的起点，两次测试时间间隔为30s或休息1min 后再予以第2次测试，依次重复，测试至达连续9／10标准。

 

（2）随机不休息法：安全区以无规则的次序变换开始时，对大白鼠所在支臂与另一支臂通电，动物在电击下逃窜至灯光区后再保持l0s或30s为一次测试。然后动物所在支臂为下次测试的起始位置进行下一次测试。

 

（3）顺序法：三臂末端按Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ臂轮流作为起步区或安全区。

 

以上方法还可以分为两类：①每天固定训练次数，一般是20次，连续训练3～4d。大鼠一般都能达到学会标准。②不固定训练次数，采用分段连续训练法，即每训练10次，休息1min，连续训练直到学会为止，训练在1d内完成。一般多采用第Yi种方法。

 

5． 记忆保持（再现）测试

 

学习测试24h、48h、1周、30d后，再以同样方法测试至9／10标准，正确反应次数定为A，以A／10表示记忆的保持能力，此值越高说明记忆力越好。