台式核磁共振成像技术实验仪及在教学中的应用
目前核磁共振成像技术教学中存在诸多问题，纽迈开发了专用于磁共振成像技术教学的台式磁共振成像技术实验仪。可用于磁共振原理、磁共振硬件结构、磁共振序列、伪影开展多方面教学实验。适用于本科与研究生教学使用。
台式核磁共振成像技术实验仪
磁共振成像技术是一门融合了物理学、化学、数学、计算机科学、电子学等多学科的交叉科学，是20世纪舳年代初期才发展起来的影像诊断技术，属于典型的高新技术。目前，国内在磁共振成像设备的使用方面存在着临床应用和科学研究“两极分化”的现象，其中在临床应用方面基本上能与国际接轨，具有较高的应用水平，而在科学研究方面，我国与国外的差距是巨大的，造成上述现象的主要原因是，①国外在MRI的临床应用和科学研究上，配备有MRI的临床工程师，这些工程师是掌握了MRI理论和技术的专门人才．能够在临床应用和科学研究上协助临床医生进行深入研究，而到目前，国内在医院里尚未有临床工程师的编制；②在国外，即使那些专门应用MR进行诊断的临床医生，出于科学研究的需要，也对MRI的理论和方法有深度的了解，这就使得他们能够与临床工程师进行“对话”，从而在MRl的临床应用和科学研究中不断创新，推动了MRI技术的发展。
核磁共振信号
磁共振成像设备硬件结构复杂，数据采集、重建以及图像处理过程都很深奥，需要很牢固的数学、数字信号处理、物理学、电子技术以及计算机技术等多方面的知识，而且还需要很强的空间想象和思维能力。医学影像学教材中关于核磁共振的讲述，罗列了大量公式以及抽象的理论知识，教师在讲解的时候尚且觉得费力，而对于初次接受磁共振成像的学生而言，想要*理解就更加困难了。在学生建立完整的MRI概念和方法的教学过程中，实验是活跃和具生命力的部分。实验具有生动、直观、新奇的特点，它能化抽象为具体，化枯燥为生动，把要研究的MRI的一些物理现象清楚地展示在学生面前，能引导学生观察，并进行思考，配合讲授使学生认识相关概念和规律，达到”事半功倍”的效果。
台式磁共振成像技术实验仪架构
MRI的发明和发展具有很强的实验科学背景，而目前的人才培养是在这一背景的缺失下进行的。由于没有相应的实验设备和条件，影响了学生对MRI的理论和方法的学习和掌握。在此背景下，纽迈公司成功地开发了专用于磁共振成像技术教学的台式磁共振成像技术实验仪。该仪器具有完备的实验教学功能、友好的用户操作界面，易于用户学习和使用，目前能够开设的实验项目有30余个。在磁共振成像技术的教学中，借助于台式磁共振成像技术实验仪，专业教师可以达到更好的教学效果，学生可以掌握仅靠理论学习难以掌握的一些抽象的概念。台式磁共振成像技术实验仪不失为一款理想的磁共振成像教学仪器。
【参考资料：[1]聂生东, 汪红志,等. NMR20台式磁共振成像仪及其在教学中的应用[J]. 中国医疗设备, 2008, 023(006):56-59.】
