化工单元操作实训装置是高等职业教育中为学生提供实践教学，保证学生掌握一定职业技能的基本硬件和必要条件。只有开发出适合化工类高职院校实践的实训装置，才能培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，让学生在实训过程中得到锻炼，使学生在掌握专业技能的同时，克服心理障碍，养成职业习惯，满足企业需求。
化学产品的生产是通过几个物理操作和几个化学反应来实现的。虽然化学产品千差万别，生产工艺多种多样，但这些产品生产过程中涉及的物理工艺并不多，且大同小异。例如，无论用什么样的材料来输送，流体输送的目的都是将流体从一个装置输送到另一个装置。加热和冷却的目的是获得所需的操作温度；纯化的目的是获得具有特定浓度的混合物。因此，这些不同化工产品生产过程中所涉及的，物理变化相同，遵循共同的物理规律，使用相似的设备，具有相同功能的基本物理操作，称为单元操作。
化学单元过程，也称化学单元反应，是从各种化学工业生产过程中归纳出来的具有共同化学变化特征的基本过程，不同于化学单元操作。化学单元操作具有共同的物理变化特征。化工单元过程和化工单元操作共同构成了化工生产最基本的知识。化学单元过程主要包括氧化、还原、加氢、脱氢、水解、水合、脱水、卤化、硝化、磺化、胺化、烷基化、酯化、碱溶、脱烷基、聚合、缩聚和催化。
化工单元操作实训装置的特点如下：
1、具有绿色、环保、健康、节能的设计理念。
（1）训练装置采用无毒无害的原材料。
（2）该训练装置无废弃物排放，产品可回收利用。
（3）所有原材料和产品都储存在密封的储罐中。
（4）训练装置采用热集成技术，实现低能耗。
（5）实训装置中安装了水、电等测量仪器，体现了设备运行中的节能设计理念。
2、功能齐全的化工单元操作实训装置。
（1）训练器全部采用优质不锈钢制造，外形美观。
（2）训练设备排列有序，数据稳定可靠，操作方便，节能省药，可直观观察训练设备内部现象，方便教学。
（3）配备先进的测试手段、远程DCS控制系统和计算机模拟系统。
（4）实训设备搭建在二楼平台，贴近工厂实际，工程性强。
（5）教材齐全，有培训说明、教材、教学课件和计算机软硬件。
