易必迪ibidi专注于细胞培养及功能实验的耗材及仪器开发，产品设计巧妙，适用于各种各样的实验需求，简化实验步骤，节约实验时间。如果您也在培养细胞，也在做细胞免疫荧光实验，也在做细胞功能实验，那么快来试试ibidi系列产品吧，绝对让您实验变得轻松简单，事半功倍！
ibidi μ-Dishes产品：
ibidi μ-Dishes产品可进行常规的细胞培养、转染、免疫荧光实验以及高分辨率显微成像。
目前ibidi μ-Dishes主要包括35mm高壁和低壁（见图6）。35mm低壁的产品更适合于在显微镜下对细胞进行操作，如进行电生理膜片钳记录细胞，或者吸取单细胞进行单细胞基因组测序等实验。
图6. ibidi μ-Dish系列产品：35mm高壁VS低壁
ibidi μ-Dishes另外一个精巧的设计是带锁的盖子（见图7）。当盖子处于lock位置，可较大程度的减小蒸发的影响，因而可以在非湿润环境中进行长时程的细胞实验，如需要在培养箱外，显微镜下进行长时程的活细胞观察实验。由于Dish特殊的气体通透特性，在细胞培养期间气体交换（C02，O2）是并不受lock位置影响的。
图7.带锁的培养皿设计
μ-Slides well系列产品：μ-Slides 2 well，4 well，8well
如果希望可以同时获得多个样品的显微成像结果，如比较同种细胞加入不同药物刺激的形态变化，或者实验初期用来筛选好用的抗体及摸索最佳抗体浓度等实验，推荐使用μ-Slides well系列产品（见图8）。
不同大小的开放小室适用于不同量的细胞培养。其底部也是ibidi标准底处理，满足细胞培养、免疫荧光实验、高分辨率显微成像的需求。
图8. μ-Slides well系列产品：μ-Slides 2 well，4 well，8well，18well
在此基础上，如果需要进行更佳的相差或者显微镜成像实验，如进行实时的活细胞不同位点的扫描，μ-Slides well ph+系列产品更适合您。
在传统的μ-Slides well的孔的中间，ph+产品加了一层特殊的平板（见图9），这层平板可以有效避免开放小室中影响相差成像效果的凹液面的形成。在这层平板与well的四周有缝隙，方便向其中加入细胞及换液等操作。
图9. μ-Slides well 与 μ-Slides well ph+ 产品以及成像对比图
如图9所示。产品对比图左图，ph+在中间有特殊的平板，四周有孔洞，方便铺细胞及换液等操作；右图，ph+有效防止凹液面形成（右侧），整个视野都有良好的相差成像效果。
带网格Grid的Dish、well产品
底部带网格的Dish、well产品（见图10），如35 mm Dish Grid-500 & Grid-50，μ-Slides 8 well Grid-500。可应用于细胞及细胞团的重定位，特定区域发生事件的数目如细胞转染效率的统计，细胞运动距离的参考，对单个细胞进行显微注射或者追踪轴突的生长等。同样这些产品具备ibidi标准底设计，适用于高分辨率的显微成像。
图10. 带网格产品的底部网格图示
μ-Slide channel系列产品
一体化小室产品还包括μ-Slide channel 系列产品（图11A），这类产品有通道式的细胞培养空间，同样具有ibidi标准底，适合于高分辨率显微成像。产品两端有鲁尔接头，可应用于流体剪切力实验，即在培养基流动状态下就行细胞培养。
在开放小室中铺细胞时，通常依赖于人为晃动操作，对于新手尤其容易使细胞聚团，导致细胞分布不均（图11C）。而通道式的设计，巧妙回避这一问题，只需要向通道中加入细胞悬液，无需晃动（图11B），轻松使细胞在通道中均匀分布（图11D）。另外当需要进行精确的少量试剂换液时，或者试剂、抗体珍贵，μ-Slide channel 系列产品将是实验应用的较佳选择。
图11. μ-Slide channel 系列产品
上图展示为μ-Slide channel 系列产品。A. μ-Slide I及μ-Slide IV产品图示。B. μ-Slide I为例说明系列产品适用步骤，向通道中加入100 ul细胞悬液，向一侧储液池中加入无细胞的培养液，向另一侧储液池中加入无细胞的培养液，置于培养箱中培养。C. 开放小室的细胞分布，依赖于晃动操作，经常会分布不均匀。D. channel中细胞的分布，由于其的集合设计，使细胞非常容易的均匀分布在通道中。
Removable & Sticky系列产品
图12. Removable & Sticky系列产品
removable的硅胶培养室（图12左）可保存标本；可用于细胞培养和显微成像，将硅胶材料移除后，可以封片进行保存。
Sticky的well及通道（图12右）这类产品的通用性强，可与多种多样的底部材料粘贴；而且对于不易放入通道培养的细胞、组织等，可以选择先放在底部材料上，再将培养通道粘贴到其上进行实验。
