卡鲁塞尔氧化沟实验装置

一.实验目的

1.通过进行奥贝尔氧化沟的实验，进一步加深对其构造和工作原理的认识。

2.进一步的了解奥贝尔氧化沟运行的影响因素。

3.熟悉奥贝尔氧化沟的运行操作方法。

二.技术指标

1.处理水量约：10L/h，停留时间：20h，污泥龄：20~35d。

2.沟中水流平均速度为0.3m/s，三个廊道的溶解氧分别控制为0-0.3mg/L、0.5-1.5mg/L、2-3mg/L。COD去除率约：93%。SS去除率约：58%。BOD除率约：95%。PH值：7~8，

3.工作电源：AC220V±10%、50Hz，单相三线制，功率500W，安全保护：具有接地保护、漏电保护、过流保护。

4.电源线路及控制线的安装：须使用环保阻燃电气配线槽，规范整理符合国家标准，具有绝缘、防弧、阻燃自熄等特点，布线整齐，安装可靠，便于查找、维修和调换线路。

5.装置外形尺寸：1800mm×600mm×1400mm。

卡鲁塞尔氧化沟实验装置

6.▲与本工艺配套的3D仿真教学软件、3D虚拟仿真平台。3D仿真软件具有管理员端、教师端、学生端，可实现教学实验网络化；▲①安装于学校内服务器上的局域网版；②联网即可使用，没有地域限制的网络版；③VR版；④★软件以人物360°自由漫游的视角观看实验的各个角度，有场景和背景音乐、语音播报和切换场景功能；⑤包含实验原理、实验目的和实验步骤的实验介绍功能；⑥操作说明：在该界面中，可看到具体的操作指引。⑦语音播报及文字辅助认识设备部件及用途；⑧★可任意在手机端和电脑端考试，系统当场评分并上传到教师端。

  ▲（1）3D虚拟仿真平台：★登录管理员以及教师端账号后可看到个人信息、学校管理、学院管理、系别管理、年级管理、班级管理、设备列表、考试管理、试卷管理、学生试卷、签到管理、新增作业管理、未审批作业、科目管理、作业成绩、未审核作业、通知公告、最新作业、成绩查询、在线用户、和系统设置这二十个功能菜单。▲包含添加部门名称、负责人、联系电话、邮箱信息、管理员用户昵称、邮箱、用户名称、岗位、学校名称、自主设置密码、搜索查询成员，上传文件、文件类型、专业、科目以及学校ID，可以在软件平台以文档形式上传教学资料，考试题目，可设置单选题、多选题、判断题、填空题、内容、科目、答案添加。★可以查询学生的历次考试成绩，使用3D仿真软件的情况；学生可任意在手机端和电脑端通过此平台学习实验设备3D仿真教学软件的使用操作，完成理论知识的学习，系统可立即自动批改并生成考试分数，实时上传到教师端。

  ▲（2）投标文件中提供软件以上每项功能的高清截图，投标人需现场演示以上带“★”的内容。