一.数字型恒压过滤常数测定实验装置装置功能

1.了解板框压滤机的构造、过滤工艺流程和操作方法，掌握过滤的基本原理及方法。

2.测定过滤常数K、qe、τe及压缩性指数s，通过压力改变，体现操作压力对过滤速率的影响。

3.学会滤饼的压缩性指数s和物料常数的测定方法。

4.观察过滤终了速率与洗涤速率的关系。

5.可进行洗涤工艺流程实验。

6.学习用正交试验法来安排实验，达到最大限度地减小实验工作量的目的。

7.学习对正交试验法的实验结果进行科学的分析，分析出每个因素重要性的大小，指出试验指标随各因素变化的趋势，了解适宜操作条件的确定方法。

8.熟悉压力传感器、变送器及其工作原理，实验数据的自动采集。

二.数字型恒压过滤常数测定实验装置技术参数

1.板框：材质304不锈钢、3板2框（过滤板2块、洗涤板1块）、框厚度25mm，过滤面积 0.0286m2。

2.过滤压力：0～0.3MPa，过滤常数 K: 1.0×10-4—5.0×10-4m3/m2，qe：0.1—0.5，θe：100-400，压缩性指数 s ：0.1-0.3，物性常数 k：1.0×10-9--3.5×10-9。

3.温度：0~50℃。

4.装置外形尺寸：1670×660×1695mm。

5.▲与本工艺配套的3D仿真教学软件、3D虚拟仿真平台。3D仿真软件具有管理员端、教师端、学生端，可实现教学实验网络化；▲①安装于学校内服务器上的局域网版；②联网即可使用，没有地域限制的网络版；③▲学生可任意在手机端和电脑端通过此平台学习设备的操作；④▲软件以人物360°自由漫游的视角观看实验的各个角度，有场景背景音乐、语音播报和切换场景功能；⑤包含实验原理、实验目的和实验步骤的实验介绍功能；⑥在该界面中，可看到具体的操作指引。⑦语音播报及文字辅助认识设备部件及用途；⑧按照实验的操作步骤模拟实验功能；⑨▲软件平台可实时记录和保存学生操作软件的情况；⑩▲学生按照实验步骤进行考试，系统能当场评分并上传到教师端。

▲（1）3D虚拟仿真平台：登录管理员以及教师端账号后可看到个人信息、学校管理、学院管理、系别管理、年级管理、班级管理、设备列表、考试管理、试卷管理、学生试卷、签到管理、新增作业管理、未审批作业、科目管理、作业成绩、考试成绩、错题试卷、未审核作业、通知公告、最新作业、成绩查询、在线用户、和系统设置这二十三个功能菜单，包含添加部门名称、负责人、联系电话、邮箱信息、管理员用户昵称、邮箱、用户名称、岗位、学校名称、自主设置密码、搜索查询成员，上传文件、文件类型、专业、科目以及学校ID，可以在软件平台以文档形式上传教学资料，考试题目，可设置单选题、多选题、判断题、填空题、内容、科目、答案添加，▲可以查询学生的历次考试成绩，使用3D仿真软件的情况；学生可任意在手机端和电脑端通过此平台学习实验设备3D仿真教学软件的使用操作，完成理论知识的学习，系统可立即自动批改并生成考试分数，实时上传到教师端。

▲（2）投标文件中提供以上软件每项功能的高清截图，以及二维码形式的▲软件录频，使评委能清晰看到以上参数中的每个功能内容（静态图片视为无效提供），验证仿真平台功能和实验设备3D仿真功能，中标后采购人有权要求中标人提供软件安装包进行参数演示，如出现虚假应标、拒绝演示等，采购人有权终止合同，并由中标人承担一切后果。