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JY-FD011 圆柱体扰流试验装置小型实验风洞
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生产厂家上海甲央教学设备有限公司是生产教学设备的专业厂商,其拥有独立的研发中心,并依托地区优势,与多所名校的专家,合作开发了近百种的教学试验设备,涉及特殊精馏实验装置,制药设备,化工原理,光电子产品,化工实训,化工工艺,化工仿真软件,污水处理、大气净化、气体除尘,导热系数膨胀仪,五孔探针,流体力学,热工传热传质,化工水利火电厂教学模型,燃气燃烧综合,流体力学(涵盖流体机械)类、热工类、采暖通风及空调制冷类、给排水及环境工程类、工程力学类等高校实验及科研设备。设备精确直观,示教性强,适用于各高校专业的教学与实践要求,并可配备智能化仪表,传感器,微机,投影仪等设备,本中心具备设计电测化试验的微机接口,及软件的开发能力。 我们坚持信誉与质量并举,取材上乘工艺精良。配合了高校的教学工作。价格合理,一年保修,终身维护,并开设良好周到的售后服务,很抓质量关,保证每一台设备都要经过检验、测试关。在科技开发上舍得投入,努力开创更新更好的教学设备。很抓售后服务关,在保修期内不管是谁的错,只要是设备有问题就必须解决;就是过了保修期我们也要做到较好。 设备安装调试既保证安全又要保证设备的精确度,并让使用者掌握设备的性能、使用方法。每一台设备都有实验报告,实验指导书。
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一.圆柱体扰流试验装置小型实验风洞实验内容
1.流态显示实验;
2.烟流实验:通过发烟装置形成烟线,对流动状态进行示踪,显示出绕模型的气流流向、涡及分离的状况。
二.技术参数
1.风洞设计符合中华人民共和国国家军用标准GJB1179-1991,参考点动压修正系数:在风洞可用动压范围内,在试验段入口处测量参考点动压修正系数。绘制修正系数随试验段动压变化图线。要求在任一动压下重复测量7次,动压修正系数的均方根偏差不大于0.002;
2.风洞总长1120mm,实验段长350mm,内径130mm(宽)*120mm(高);
3.风洞各段连接台阶面高度差:<1mm;
4.风洞测压口:试验段内开口平整光滑,无毛刺,局部突出≤0.5mm,测压孔直径1mm;
5.流速测量:进口收缩段与试验段连接断面各处流速分布均匀,使用直径≤3mm的总压管测量空气总压值,管壁面开孔处应安装垫片使得内壁无缝隙;
6.使用高精度压力计测量各个压力值;
7.实验段大风速10-12m/s;
8.风机供电为220伏交流电,大功率50W,电流0.4A;
9.圆柱模型:直径30mm,长度130mm,居中位置垂直开设测压孔并经内部引线测量圆柱表面360度的压力分布;
10.风洞结构:风洞安定段、收缩段及扩散段用不锈钢焊接制成,实验段由透明亚克力板制成,支架系统由铝合金型材制成,实验段可视并方便拆装;
11.风洞采用直流式的风洞结构形式,由安装在风洞气流出口的驱动风扇产生实验段的气体流动;
12.工作电源AC220V、50Hz,单项三线制、功率100W;安全保护:具有接地保护、漏电保护、过流保护;
13.装置外形尺寸:1800*600*1450mm。
三.圆柱体扰流试验装置小型实验风洞主要配置
1.标准风洞洞体1台(包括安定段、收缩段,扩散段和可视易拆装实验段)、
2.可调速风扇1台、配套风洞支架一套;
3.实验小车模型,烟气发生器;
4.电源控制系统:双面亚光密纹喷塑电控箱1只、漏电保护器(德力西)、带灯自锁按钮开关(正泰)、调节旋钮、线槽等组成,控制箱面板采用铝质凹字技术制作;
5.不锈钢框架实验台(38*38mm不锈钢方管、配脚轮均为万向轮带禁锢脚)。
上海甲央教学设备有限公司是集生产与销售于一体的教学设备专业厂商,其拥有独立的研发中心,并依托地区优势,与多所名校的专家合作开发了近百种的教学试验设备,涉及特殊精馏实验装置、过程控制及综合自动化控制实验装置、风洞实验设备、探针、激波管、PLC可编程控制器、变频器、触摸屏基础实验装置、新能源教学设备、环境工程装置,化工原理、化工实训、化工工艺、城市污水及工业废水处理实验装置、给水工程实验装置、固废处理实验装置、水文地质实验装置、气体吸收、吸附及催化、净化实验装置、传热学与工程热力学实验装置、采暖通风与制冷实验装置、燃气工程实验装置、流体力学(涵盖流体机械)类、采暖通风及空调制冷类、化工水利火电厂教学模型等高校实验及科研设备。设备精确直观,示教性强,适用于各高校专业的教学与实践要求,并可配备智能化仪表,传感器,微机等设备,也可按您的要求定制实验装置(采用不锈钢、碳钢、PVC塑料、有机玻璃等材质),实现教学或科研的目的。
我公司可为您定制生产水处理综合实验系统。系统既可实现各个水处理池的独立运行,又可实现任意关联单元之间的组合运行,包含上位工控组态系统——现场控制单元——水质传感器测控系统的独立与组合运行。系统可实现手动控制及自动控制,进行各类水处理方法的实验过程。 每种实验装置开发有基于kingview6.55系统的CAI教学实验软件,根据能源动力学、自动化工程学、环境工程学等学科准则结合工程设计现场,建立各个学科中实验运行系统虚拟设备单元,构成工艺流程。可作为仿真软件模拟实验过程,对工艺参数、环境参数和设备参数进行选择设定并获得运行结果。该软件可以对工艺的运行参数和各个学科内的实验数据进行预测及模拟,有助于工程管理的优化和对策评估,可自动生成实验报告。教学实验软件能独立运行,也可在Ⅱ型实验设备上作为控制软件运行。