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SDJY 校园小型科技馆展品 自己拉自己
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生产厂家南京远飞科技有限公司是南京师范大学课程资源研究所的直属公司
南京师范大学课程资源研究所是专门从事中小学和大学课程资源研究、开发与应用的研究机构。下设自动测量与控制工作室、物理课程资源研究室、化学课程资源研究室、生命科学课程资源研究室和教育科学课程资源研究室、江苏省信息安全保密技术工程研究中心、南京远飞科技有限公司、南京师大技术发展有限公司、南京威赛电子元器件组装有限公司。
南京师范大学课程资源研究所成立以来,在教育技术创新、研制与生产领域累计已经投资了1000多万元,建立起了一支由南京师范大学的专家教授带领的50多人的技术研发团队和研制生产基地,先后承担了*“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”和 “新世纪教育教学改革工程”等各类教育教学改革研究项目30多项,30多位老师参加了国家新课程标准的制定和新教材的编写工作。依托学校各方面的教育资源,研制开发了一系列与中小学新教材相配套的中小学计算机数据采集处理系统 (数字化信息系统)、现代教育科学探究实验仪器、高中通用技术实践室、校园科技馆展品、物理实验微机接口及辅助教学系统、计算机等级考试系统、小学“做中学”探究实验工具箱、教具学具和多媒体教学软件等产品,这些仪器设备和教学系统遵循了学生的认知规律,满足了学生自主学习的需要,解决了老师如何教,学生如何学的问题,有利于学生掌握研究方法,掌握书本知识,培养科学探究能力以及形成科学价值观。这些仪器设备以其专业性和性,获得全国多个省市的教学教研机构认可,建立了广泛的用户群。课程资源研究所将自己的“科学探究实验室”塑造成为国内教育领域的品牌,将自己的科学探究实验仪器推广应用到了全国各省市。遵循了学生的认知规律,满足了学生自主学习的需要,解决了老师如何教,学生如何学的问题,有利于学生掌握研究方法,掌握书本知识,培养科学探究能力以及形成科学价值观。持续创新是南京师范大学课程资源研究所的坚定信念。研究所成立以来,累计已经获得了100多项教育技术产品发明,在课程资源研究、开发与应用等研究领域形成了明显的优势。
校园小型科技馆展品 自己拉自己 案例图片
自己拉自己
1300×1000×2500使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向,定滑轮改变力的方向,动滑轮省力。使用滑轮组时,重物和动滑轮的总重量由几股通过动滑轮的绳索承担,提起重物时使用了几股绳索,所用的力就是总重量的几分之一。
校园小型科技馆展品 自己拉自己 方案配置
校园科技馆的构成
学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体,将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以直观的形式演示出来。学生亲自操作,动脑动手,发现其中的奥妙,掌握其中的科学原理。
初中科技馆建设方案
(学校根据场地大小和经费等因素选择配备)
序号 | 仪器名称 | 规格、探究问题 | 单位 | 数量 |
1、电磁学系列 | ||||
1 | 怒发冲冠 | 规格:400×400×1800;探究问题:了解静电斥力作用下的怒发冲冠现象。 | 套 | 1 |
2 | 雅各布天梯 | 规格:¢600×1350;探究问题:1、了解空气的自激导电现象。2、了解空气的自激导电的条件。 | 套 | 1 |
3 | 悬浮球 | 规格:900×500×1100;探究课题:了解磁力的性质,以及物体的二力平衡。 | 套 | 1 |
4 | 魔灯 | 规格:¢400×1000;探究问题:多么美丽的光啊!玻璃球内出现大量如同火舌一样美丽的弧光,成均等的辐射状,用手触摸球面,会看到弧光向手触摸处集中。 | 套 | 1 |
5 | 风力发电 | 规格:500×900×700;探究问题:能量转换,展示风力发电机组及吹风设备。观众摇动手柄,风车转动,产生风流,驱动风力发电机组发电。 | 套 | 1 |
6 | 静电除尘 | 规格:600×600×700;探究问题:静电吸附. | 套 | 1 |
7 | 柔和电击 | 规格:600×600×700;探究问题:欧姆定律. | 套 | 1 |
8 | 仿真雷电 | 规格:900×500×1200;探究问题:高压放电. | 套 | 1 |
9 | 传感器应用实验系统 | 规格:390×210×100;功能:认识温度传感器、光传感器、声传感器、磁传感器、力传感器和湿度传感器等传感器,可开展传感器功能演示电路实验、万用表测多种传感器、温控灯实验、声控灯实验、磁控灯实验等。 | 套 | 1 |
10 | 数字电路实验系统 | 规格:390×210×100;功能:认识数字电路和数字电路实验器电子元器件,可开展高低电平检测实验、三极管管脚判别实验、三极管开关电路实验、三极管放大电路实验、继电器锁存器实验、开关电路模拟“与”逻辑实验、开关电路模拟“或”逻辑实验、开关电路模拟“非”逻辑实验、车门报警电路实验、简易密码锁电路实验、与门电路实验、或门电路实验、三人表决器实验、单稳延时电路实验、定时电路实验、单键双稳开关实验、定时电路实验、密码电路实验和可变调电子门铃实验 | 套 | 1 |
11 | 电磁继电器实验系统 | 规格:390×210×100;功能:认识电磁继电器和电磁继电器实验器电子元器件,可开展电磁继电器功能演示实验、电磁继电器控制电路实验、单向可控硅特性实验、双向可控硅管脚判别实验、晶闸管控制电路实验和调光台灯实验 | 套 | 1 |
12 | 电子控制系统实验系统 | 规格:390×210×100;功能:了解电子控制系统和电子控制系统实验器电子元器件,可开展单片机控制数码显示电路实验、猫叫防盗报警电路实验、水位报警器实验、水位控制实验、变温报警电路实验、红外线遥控装置实验、多路无线遥控电路实验、无线遥控装置实验、数码显示电路实验、变眼的猫叫电路实验、语音录放集成电路实验和声控音乐彩灯电路实验。 | 套 | 1 |
13 | 无形的力 | 规格:¢600×1280;按下电源开关,就可看见金属环被托起。交流电通过线圈后产生交变磁场,使套在软铁芯上的小金属环中产生涡流,涡流磁场的方向与线圈磁场的方向相反,相互排斥,于是小金属环便被看不见的力托了起来。 | 套 | 1 |
14 | 手蓄电池 | 规格:800×600×1200;探究问题:探究蓄电池的工作原理。 | 套 | 1 |
15 | 光电板 | 规格:φ600×900;高压放电现象。接通电源,光电板内会出现大量如同火舌一样美丽的弧光,成均等的辐射状,用手触摸板面,会看到弧光向手触摸处集中。 | 套 | 1 |
16 | 人体导电 | 规格:¢800×800;用双手握住仪器上的两个手柄,小汽车能跑起来。 | 套 | 1 |
17 | 发电锚 | 规格:φ600×1200;奇妙的大自然蕴藏着*的能量:光能、电能、热能、机械能、化学能等等。这个产品,通过强磁铁切割线圈产生感应电流,点亮发光二极管,从而实现电磁和机械能;磁、电、光的有趣转化。 | 套 | 1 |
18 | 捕捉磁场 | 规格:¢600×800;圆盘中心转动的金属球里有条大磁棒,当磁棒转动时,周围的所有磁针都非常顺从的跟着中心球发生偏转变化。 我们的地球是个更大的磁场,由于这个大磁场的存在,我们所用的指南针才能正确指南方和北方,帮助我们识别方向。 | 套 | 1 |
19 | 磁共振 | 规格:¢600×800;电磁感应现象。当圆盘里外围的线圈通电,会产生较强的电流磁场而乒乓球里面也密封着一个磁棒,电流磁场与磁棒的相互作用,就产生了“跳跳球” | 套 | 1 |
20 | 电磁锤 | 规格:600×430×800,双锤;探究问题:电磁原理 | 套 | 1 |
21 | 电压秤 | 规格:600×400×800;电流磁场和自感、互感的应用。本实验是为了演示压力对电压的影响,了解电压秤的工作原理。你手里掌握着的其实是个变压器,只不过它是安全的,左右滑动集束线圈,会发现两种情况:要么电灯会骤然亮起来,要么会骤然暗下去。 | 套 | 1 |
22 | 电磁加速器 | 规格:¢600×800;打开电源开关,通电线圈就会产生磁场,把钢球吸入线圈,当钢球到达线圈中间时,切断线圈电源,电磁力消失,钢球依靠惯性继续前行,直至进入第二个线圈入口…… 就这样,钢球在圆形轨道中运动,轮流接通四只线圈,速度越来越快。 | 套 | 1 |
23 | 交流异步感应电动机 | 规格:φ600×1100;探究问题:这是一个异步电动机, n型杆为转子,圆罐为定子。演示交流异步感应电动机原理〔旋转磁场〕 | 套 | 1 |
24 | 电磁起重机 | 规格:φ600×700;探究问题:展品将大型电磁起重机制成可动式模型。用电磁起重机,不装箱、不打包也不用捆扎,就能很方便地收集和搬运,不但操作省力,而且使工作简化了。 | 套 | 1 |
25 | 脚踏发电机 | 1.发电机的大功率为500W。系统采用机电一体化设计,具有内置充电控制功能,确保电瓶充电安全。2.电机输出电压:DC-12~14V;3.电机输出大电流:45A | 套 | 1 |
26 | 静电花 | 规格:700×500×800;电荷同性相斥、异性相吸。在原子中,质子带正电荷,电子带负电荷。一般情况下,物质都保持正负电荷相等而不带电的状态,称为静电平衡。原子外层的电子比较容易受外力作用而脱离原子,当原子失去一个和数个电子时,也就失去了静电平衡,变成了带正电荷的离子。 | 套 | 1 |
27 | 电磁炮(大型) | 900×500×1600认识同名磁极互相排斥;通电的螺线管周围会产生磁场。 | 套 | 1 |
28 | 懒惰的管子 | 规格:¢400×1100;闭合回路的一部分导体在磁场中切割磁感应线运动时,导体会产生电流,称感应电流,感应电流产生的磁场方向与磁铁的磁场方向相反,会阻碍其通过而影响通过的速度。 | 套 | 1 |
29 | 无线电能传输 | 规格:¢600×900;当你转动转盘,转盘里的灯会亮,电风会转,还会发出声音。就连上面的灯也会亮,这是为什么呢?关键在于转盘下面有交频发射器,交频电磁波穿过线圈,线圈内就有电流产生。 | 套 | 1 |
30 | 电流曲线 | 规格:¢600×800;探究问题:演示电子束在磁场中受到磁场力的作用,认识电磁感应现象,探究电流曲线形成的过程及其符合的物理规律。 | 套 | 1 |
31 | 流沙发电 | 规格:1000×400×1300;高大的沙丘也蕴藏着巨大的能源,具有流沙而下的发电条件,砂子滚滚流下,驱动发电机叶片实现发电。 | 套 | 1 |
32 | 水力发电 | 规格:600×430×960;设备说明:水力发电是一种无污染的绿色环保能源技术,发电原理比较简单,只要能够获得自由下泻的落水资源,就能驱动水轮叶片旋转,进而带动发电机出电来。 | 套 | 1 |
33 | 背道而驰 | 通电以后,两个金属棒向两边滑动 | 套 | 1 |
34 | 磁浪 | 磁场与磁力的作用。这个展品的滚筒里有条很强的磁铁,由于滚筒的旋转,磁铁中的磁场也在改变,吸附在上面的铁沙,受磁力线的影响也会发生美妙的变化。 | 套 | 1 |
35 | 高压带电 | 通过演示高压带电作业的基本过程,了解静电学中电势,声势差的概念及应用。人体作为自然界一个特殊的物体随时可能带电,不管人体带有多少电荷,其电位多高,只要没有电流通过人体,人体就是安全的。 | 套 | 1 |
36 | 互感无线通讯 | 当一个线圈中的电流变化时,不仅会在自身中产生自感电动势,还会在于他临近得线圈中产生感声电动势,象这样两个线圈的电流,可相互提供磁感应通量,电流变化时相互在对方回路中,激起感声电动势的现象,称为互感现象.互干得大小与两个线圈的匝数成正比,与线圈中的磁导率成正比,与线圈的距离成反比。本展品通过一个载体,向一个线圈提供一个音频信号,通过空气中的互感耦合,把信号传递给里外一个线圈,再提供扬声器将音频信号播放出来。 | 套 | 1 |
37 | 静电喷泉 | 静电感应,同号电荷相斥的原理。用带有正电荷的有机玻璃棒,靠近水流,因静电感应,时间上面的水滴流带上了负电荷,是带有负电荷的水滴流像伞一样向四周散开,形成美丽的静电喷泉。 | 套 | 1 |
38 | 磁力转盘 | 规格:700×700×1000;磁力是一种非接触力,磁力的基本性质就是同性相斥、异性相吸 | 套 | 1 |
39 | 无规则摆锤 | 规格:700×700×1000;同极性磁力相斥,异极性磁力相吸。 | 套 | 1 |
40 | 飞轮蓄能 | 规格:700×700×1000;通过巨大的飞轮积蓄动能,再将所蓄能量转换成电能,了解惯性蓄能和能量转换。 | 套 | 1 |
41 | 磁椅 | 规格:700×700×1000;磁力是一种非接触力,同性相斥、异性相吸;利用强磁铁同性相斥的特性制作成一张凳子,可以形象而又直观地体会、观察磁铁同性相斥的现象。 | 套 | 1 |
42 | 太阳能发电 | 规格:700×700×1000;太阳能电池是利用太阳能的有效方式之一,太阳能电池在受到光线照射时,就会由于光电效应而产生电流,通过遮挡太阳能电池板表面,或者打开(关闭)射灯,参与者就可以看到光源与发电量之间的这种联系。 | 套 | 1 |
43 | 悬浮环 | 规格:700×700×1000;同性相斥,异性相吸。磁环受磁力的排斥作用而悬浮起来 | 套 | 1 |
44 | 懒惰环 | 规格:700×700×1000;闭合回路的一部分导体在磁场中切割磁感应线运动时,导体会产生电流,称感应电流,感应电流产生的磁场方向与磁铁的磁场方向相反,会阻碍其通过而影响通过的速度。 | 套 | 1 |
45 | 飞轮储能 | 规格:700×700×1000;由于惯性巨大的飞轮可以积蓄动能;较高位臵的水具有重力势能;压紧的弹簧具有弹性势能。这些能量都可以转换成电能。 | 套 | 1 |
2、力学系列 | ||||
1 | 往上滚 | 规格:1000×500×540;在重心的作用下,重物只能往下滚,这个奇怪的锥体却不听话的向上滚动! 事实上锥体并没有向上滚,由于有八字型的槽沟,锥体实际运动中重心在下降,是向下在滚。因此我们在观察自然现象时,要注意假象后的定理与规律,假象可以欺骗人,而规律是不能改变的。 | 套 | 1 |
2 | 锥体上滚 | 规格:580×270×230;设备说明:如果有一天车轮可以自动从低向高处滚,那究竟是奇妙还是可怕呢?从轨道侧面看,这里的锥体确实从低向高处滚,实际上,锥体在角度逐渐加宽的轨道上滚动时,锥体的支撑点也在变化,如果我们仅仅从某一侧面看轨道高低变化,而忽略锥体*的外形结构,就会使我们产生看待事物的片面性。 | 套 | 1 |
3 | 龙卷风 | 规格:¢ 600×1300;探究问题:龙卷风的形成地面气旋只有借助上升气流触及低空云雨气旋,二则相辅相成时,形成威力强大的龙卷风。 | 套 | 1 |
4 | 漩涡 | 规格:¢550×1055;探究问题:涡漩的形成及流体三元流动特性。演示自然界的漩涡现象 | 套 | 1 |
5 | 气流飞球 | 规格:1000×500×1200;探究问题:空气动力学. | 套 | 1 |
6 | 气流投篮 | 规格:1500×1500×800;水平方向上作用于气球表面的液体压力遵循伯努利原理。上喷气流受球体阻碍向球周围扩散时,气流外围速度小,中心速度大,即气流外围气压高,中心气压低。当将气球推向气流边缘时,这种客观存在的压力差会将气球推向气流中心。 | 套 | 1 |
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