二氧化碳pvt关系仪，3D仿真实验软件
基于WEBGL技术动态过程仿真软件运行平台开发，方便学生在任何能上网的地方即可随时访问 ，避免安装客户端的繁琐程序，增强了学习的便捷性，利用虚拟现实技术，以3D形式模拟实验过程，能为用户提供360度、*的感官体验，通过声、光等辅助效果提供立体感受，真正使用户实现身临其境的学习体验。软件利用动态数学模型实时模拟真实实验现象和过程，通过3D仿真实验装置交互式操作，产生和实际*的实验现象和结果。网页实时访问实现远程理论学习、考试及3D仿真实践模拟操作、测试，学习成效以信息化模式实时反馈，实现教学与学习的智能化，每位学生都能通过电脑登陆，加强对设备结构和原理的学习，亲自动手操作，观察现象，记录数据，数据处理，验证公式，原理定理，打印报告。能够体现专业装置数据处理等基本过程，满足工艺操作训练要求，满足流程操作训练要求。集“教-学-练-考”于一身，方便老师教学，真正建立起专业虚拟仿真实验室。
二氧化碳pvt关系仪，3D仿真实验软件
一.软件仿真培训系统规格
1. 多用户协同安装版(或者网络版)；
2.系列软件包括内容：通用教师站；通过局域网连接可安装的多台学员操作站；
3.能在学员站上进行仿真操作练习，学员可根据智能操作指导单独练习操作并对自己操作的成绩进行实时考核，并能重新选择初始条件。
4.配备使用说明书、备件、其它相关资料。
5.安装、培训：现场调试，现场培训该软件的使用方法及维护。
三、软件功能：
1.系统功能
1.1 启动及初始化限制：①学员机可单独启动；②)教师机远程启动学员机。
1.2教师站：教师站是基于局域网的网络通信与控制软件，可以方便地对学员机的项目进行统一启动和控制，选择是否屏蔽评分界面，实时显示得分，获取成绩，对成绩进行统计等；主要的功能有仿真项目考试、设置事故工况、快速启动、选择考题(也可自行上传考题)、考试、文件下发、师生交流等。
1.3 模型运行客户端：与教师站管理端采用TCP/IP方式连接通讯，可设置学员姓名和学员站号，便于教师对学员统一管理；可选择培训模式(练习/考核)；启动后可自由切换实验项目；可以进行冻结、暂停、运行、停止模型等操作。
1.4 软件操作采用FPS(First-person Shooter)操作方式，学生以主视角进入实验室进行操作，便于学生快速进入角色。
1.5 具有环境音效，如水流动、泵工作等设备的声音，给学生带来立体的学习体验。
1.6 计时实验，充分考核学生实验操作的熟练程度。
2.操作界面基本功能
2.1 实验介绍：介绍实验的基本理论知识，包括实验目的及内容、实验原理、实验装置基本情况、实验方法与步骤、实验注意事项，方便老师教学，做到边学边用。
2.2 文件管理：可新建实验文件，用于实验记录数据。
2.3 记录数据：数据记录方法多样化，可手动记录也可自动记录，同时所记录的内容和数据格式可配置，达到灵活教学的目的；可以对实验相关参数进行设置。
2.4 查看图表：能够自动根据所记录数据生成曲线，曲线X轴与Y轴的量程、精度、所代表的含义以及曲线数量、颜色可配置，大大增加数据处理的灵活性，激发学生创新能力；可以将所绘曲线插入到实验报告中。
2.5 设备列表：可自动寻路，点击设备名称可自动切换到设备所在位置。
2.6 动画素材：包含实验中重点设备的动画素材，可以点击查看。
2.7 系统设置：可选择是否显示设备中所有交互点的位置标签，设置环境音效的开关状态。
2.8 打印报告：可选择所要打印的数据文件、选择保存路径、设置文件名并打印实验报告。
2.9退出：退出实验。
2.10▲与本工艺配套的3D仿真教学软件、3D虚拟仿真平台。3D仿真软件具有管理员端、教师端、学生端，可实现教学实验网络化；▲①安装于学校内服务器上的局域网版；②联网即可使用，没有地域限制的网络版；③VR版；④★软件以人物360°自由漫游的视角观看实验的各个角度，有场景和背景音乐、语音播报和切换场景功能；⑤包含实验原理、实验目的和实验步骤的实验介绍功能；⑥操作说明：在该界面中，可看到具体的操作指引。⑦语音播报及文字辅助认识设备部件及用途；⑧★可任意在手机端和电脑端考试，系统当场评分并上传到教师端。
▲（1）3D虚拟仿真平台：★登录管理员以及教师端账号后可看到个人信息、学校管理、学院管理、系别管理、年级管理、班级管理、设备列表、考试管理、试卷管理、学生试卷、签到管理、新增作业管理、未审批作业、科目管理、作业成绩、未审核作业、通知公告、最新作业、成绩查询、在线用户、和系统设置这二十个功能菜单。▲包含添加部门名称、负责人、联系电话、邮箱信息、管理员用户昵称、邮箱、用户名称、岗位、学校名称、自主设置密码、搜索查询成员，上传文件、文件类型、专业、科目以及学校ID，可以在软件平台以文档形式上传教学资料，考试题目，可设置单选题、多选题、判断题、填空题、内容、科目、答案添加。★可以查询学生的历次考试成绩，使用3D仿真软件的情况；学生可任意在手机端和电脑端通过此平台学习实验设备3D仿真教学软件的使用操作，完成理论知识的学习，系统可立即自动批改并生成考试分数，实时上传到教师端。
▲（2）投标文件中提供软件以上每项功能的高清截图，投标人需现场演示以上带“★”的内容。
