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 农户在平日对机器的维护工作做得不到位，在操作前后没有做好检查步骤，都为农机设备埋下了巨大的风险。在一些村落，政府推广力度不足，更谈不上将农机应用到日常农业工作上。或者由于当地政府部门对农机管理存在漏洞或属于管理，但农户对农机设施有着迫切需求，只能自行从其他地方购进农机设备，但农户更看重机器的价格，很可能会买到质量较低的农机设备，甚至购入的农机设备为伪劣产品，导致机器故障经常出现。这些现象都可以看作我国农业机械化推广过程的绊脚石，对农业机械化事业带来消极作用。机械化能振兴乡村经济，才能激发起农户参与积极性。可以看出，上述负面现象很大程度上是由于当地政府部门对农机缺乏管理而导致的。若然当地政府部门重视所在辖区的农业机械发展与管理的话，必然会使当地的农业机械化负面现象大幅度降低。在机械设计的过程中，着重减小设备构件之间的摩擦力，降低机械设备运行过程中能量的损耗，通过这样的方式，来实现机械设备的节能设计。进而有效提升学生的专业实践能力并促使学生在专业实践中完成对理论知识的检验与内化，由此可见，这种教学模式对于提升中职机械基础课程教育长效具有重要意义。首先，理实一体化教学体系的构建，需要遵循能力导向原则。在将理实一体化教学模式运用到中职机械基础课程教学的过程中，中职院校以及教学工作者需要重视以提升学生职业能力为出发点，也需要重视将此作为衡量教学成效的重要标准，只有如此，学生所具有的专业理论素养与专业实践能力才能够实现协同提升，也才能够与社会企业人才需求、岗位胜任能力要求等实现良好对接;其次，理实一体化教学体系的构建，需要遵循工作导向原则。开发小体积、质地轻的机械设备，由于山区农村地形复杂，农村家庭的机械购买力普遍较低，适应山区作业特点的小型农业机械需要政府强力推广。加大农业机械研发力度，生产企业要结合当地农业的生产特点，尽可能生产不同类型、功能齐全的农机，以充分满足市场需求。 

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严格管理机械操作人员，确保机械应用水平良好，施工人员在对工作进行管理时，应详细分析和判断员，进而构建起机械化适应模式，强化对技术人才团队的建设。在施工中，将人员配置工作做好，提高施工管理者的专业知识基础，使操作人员具备一定的专业技能后，现场操作人员能更好地应用机械化设备，这样，在操作人员具备一定的专业技能后，现场操作人员才能更好地应用机械化设备，同时丰富自己的施工经验，提高自己的工作修养，完成从一线现场操作人员到技术人员的转变。输电线路全过程机械化施工使交通不便的问题得以有效解决，大有效降低了输电线路工程施工的人工成本，降低了施工环境恶劣造成的施工风险，为当前输电线路建设提供了指导，保证了输电线路建设的顺利高效开展。电力企业要重视这一点，对输电线路机械化施工全过程的重要性进行正确认识，有效提升输电线路施工机械化水平，最终为电力行业的健康发展奠定基础。机械化是当前及未来农业发展趋势，只有充分利用机械化优势，才能为农业经济创造更大利润空间。农机的推广工作可以说相得益彰，通过深入推广与应用，能使机械化在终端农业作业中发挥应有成效。农业机械推广地区不平衡。当地可以成立农机管理机构，专门对本辖区内的农机设备进行资料登记与管理，并做好年审记录，只有符合相关规定的农机，才允许作业，从而保证了所在区域的农机设备质量，并对不符合规定的农机设备予以淘汰或销毁。可以由政府牵头，将政府认为质量过关的农机设备企业引进到当地，通过定期举办农机推广会等方式，让农户与农机设备提供企业有一个直接交流的机会，通过这个平台，能促使双方合作交流，达至共赢效果。政府做好对企业农机设备的质量把关，同时在村内多做农户的思想工作，就能促使村内农业机械化的健康发展。通过定期或不定期组织培训活动，想方设法让农户参与其中，不断加强对农机使用者的培训，促使他们在使用农机时做好相关检查工作，知晓农机日常维护技术，并掌握农机常见故障的维修技能等。